Bij het Samen Opleiden en de inductie van startende leraren komt ook HRM om de hoek kijken. In deze podcastaflevering spreken Martiene Enserink, coördinerend schoolopleider van opleidingsschool Landstede MBO in de regio Zwolle, en Tommer Franken, opleidingscoördinator binnen het VO-partnerschap NOD Haaglanden, met gastheer Joep Stassen over hun inzichten en ervaringen met het verbinden van HRM en inductie. Die verbinding wordt in deze twee partnerschappen op verschillende manieren vormgegeven.

Vanuit het Platform hebben wij een oproep uitgezet onder partnerschappen om een vlog in te sturen over de kracht van het partnerschap. In deze vlog vertellen tweedejaarsstudenten Dominique en Amira van de PABO over de goede ondersteuning die zij ervaren van hun mentoren bij het lesgeven in de grote stad.

Vanuit het Platform hebben wij een oproep uitgezet onder partnerschappen om een vlog in te sturen over de kracht van het partnerschap. In deze vlog vertelt schoolopleider en programmamanager Ellen over hoe in samenwerking met het opleidingsinstituut op Scholengemeenschap Ekeringen de koppeling tussen theorie en praktijk nog sterker verbonden wordt door inzet van didactisch redeneren.

Gastvrouw Marceline Schopman spreekt met drie studenten die hun lerarenopleiding binnen een partnerschap Samen Opleiden volgen. De studenten delen hun kijk op krachtig Samen Opleiden, hét weekthema van de Week van Samen Opleiden. Centraal staat de vraag: Wat is Samen Opleiden voor jou?

In deze inspirerende aflevering vertellen Anna van Vliet en Luuk Thissen, twee startende leraren, over de vernieuwende initiatieven die zij hebben ondernomen tijdens hun opleiding: een handleiding voor docenten om studenten te begeleiden bij het ontwikkelen van een positief zelfbeeld, en verbetering van online-onderwijs in een ontdekkingsreis met leerlingen.

Het begrip ‘de stem van de lerende’ bespreekt de bevlogen Ingrid Paalman-Dijkenga, lector Goede Onderwijspraktijken bij VIAA hogeschool in Zwolle en winnaar met haar PET Talk in De week van Samen Opleiden, in deze aflevering met gastheer Joep Stassen. In de basis gaat dit begrip over het luisteren naar de leerling, over de hele breedte van po tot hbo en wo: het zien van degene die jij in jouw klas hebt.

Aan de groeiende vraag naar flexibelere onderwijsvormen wordt tegemoetgekomen in de vorm van deeltijd en zij-instroom, of zelfs tussenvormen daarvan. Deze flexibilisering betekent dat aanstaande leraren worden opgeleid op maat, afgestemd op hun eerder verworven competenties. Gastheer Joep Stassen praat hierover met Annette Schaafsma (programmaleider Samen Opleiden), Elke Troost (coördinator zij-instroom) en Martin Hunziker (coördinator deeltijd), alle drie van de Marnix Academie.

In deze eerste kennisvlog van het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren trapt lerarenopleider en onderwijsonderzoeker Martijn van Schaik af door in gesprek met docent Marius Splinter te gaan over ontwikkelingsgericht werken: naar een theoriegestuurde onderwijspraktijk.

Anna van Vliet heeft een mini-handleiding geschreven over hoe docenten studenten kunnen begeleiden bij hun ontwikkeling van een positief zelfbeeld. Zij heeft deze ontwikkeld in het kader van haar onderzoek als docent omgangskunde in opleiding bij ROC Midden-Nederland. Anna neemt u mee in wat studenten van docenten verwachten en hoe hier vorm aan is te geven.

Tijdens zijn webinar op 1 juni jl. leerde Bart Schipmölder, directeur-bestuurder NSO-CNA, de deelnemers om hun partners in het partnerschap beter te begrijpen en om woorden te geven aan hun eigen belang bij de samenwerking. De deelnemers kregen interventies aangereikt om direct in te zetten om beweging te creëren in de samenwerking.