Drie jaar geleden ging het VSLS-project van start met als opdracht: versterk de samenwerking van lerarenopleiding en scholen. In dit magazine laten vijf opleidingsscholen zien hoe zij deze uitdaging zijn aangegaan. Betrokkenen vertellen wat ze hebben gedaan en wat dat aan nieuwe inzichten en producten heeft opgeleverd.

Leerlijn voor lezen. Bestaande uit instructie, achtergrond informatie en lees bevorderende werkvormen en activiteiten. Van: SWV Opleiden in School Graafschap, Achterhoek en Liemers

Leerlijn voor verhalend schrijven. Bestaande uit instructie, achtergrond informatie en materialen zoals motivatiekaarten en videoclips. Van: SWV Opleiden in School Graafschap, Achterhoek en Liemers

Diverse (onderzoeks)artikelen over onderzoekend leren en omgaan met verschillen. Tools om in te zetten bij de verschillende stappen van onderzoekend leren. Van: SWV Opleiden in School Graafschap, Achterhoek en Liemers

De aanpak voor startende leerkrachten is interessant om mee te nemen naar andere partnerschappen. Het beleid voor begeleiding tijdens de inductiefase wordt hier uitgebreid in 7 producten beschreven.

Een aantrekkelijk en relevant scholingsaanbod realiseren voor leraren in opleiding, beginnende én ervaren leraren, onderwijsondersteuners en leidinggevenden. Ofwel, stimuleren en faciliteren dat medewerkers een leven lang leren. Dat is de inzet van het Virtueel ontwikkelingscentrum (VOC) van de Gelderse Onderwijsgroep Quadraam. Deze brochure beschrijft de werkwijze van het VOC van Quadraam en de verbinding met de AOQ.

Door middel van dit inductieprogramma worden richtlijnen geboden om scholen een kader te bieden bij het inductiearrangement en daarbij horende inwerkprogramma. Het document is een groeidocument en zal gaandeweg het inductieprogramma nog bijgesteld kunnen worden. Van: Keurmerkopleidingsschool Avans, KPO, INOS, LPS

Overzicht van de opbouw van het ontwikkelde driejarig inductietraject van Passie voor Leren.

Module mentoraat gericht op het ontwikkelen begeleidings-vaardigheden. Van: AOS Passie voor Leren

Docent ontwikkel team waarin tweedejaars docenten met elkaar een onderwijsleer-activiteit ontwikkelen, uitvoeren en evalueren. Van: AOS Passie voor Leren