Drie begrippen die ons partnerschap kernmerken zijn teamleren, authenticiteit en regie. Teamleren doen we met name in onze ‘kernteams’, die samengesteld zijn uit een instituutsopleider, een schoolopleider en een groep studenten en daarnaast door professionaliseringsbijeenkomsten te organiseren. Er zijn twee ‘OZWH’-middagen per jaar voor verschillende doelgroepen: directeuren, mentoren, opleiders, startende leerkrachten, enzovoort. Alle betrokkenen in het partnerschap werken nauw met elkaar samen aan vraagstukken rond het lerarentekort, professionalisering en kwaliteitsverbetering. Ten slotte is ook kenmerkend dat alle partners één en hetzelfde curriculum hanteren. Samen opleiden doen we overigens voor alle studenten: voltijd én flex.
We werken met een overlegstructuur waarin sleutelfiguren van alle partners deelnemen. Werkgroepen staan onder leiding van een stuurgroeplid, de deelnemers komen uit verschillende lagen van het partnerschap. De samenstelling wordt bepaald door het thema van de werkgroep in kwestie: professionalisering, kwaliteitszorg, onderzoek, instroom, nieuwe halo-pabo opleiding. Deelnemers leren veel van elkaar doordat ieder een ander perspectief inbrengt. We besteden veel aandacht aan professionalisering en uitwisseling met en tussen verschillende doelgroepen: directeuren, mentoren, opleiders, startende leerkrachten enzovoort. Verder kennen we een uitgebreide intake van zij-instroomkandidaten, met gerichte coaching gedurende dat traject. Voor de verschillende routes – voltijd, flex, zij-instroom – werken we altijd praktijkgericht, passend bij de betreffende doelgroep.