Partnerschap Vista

Partnerschap Vista is ontstaan vanuit partnerschap Catent, waar na herindeling en uitbreiding in 2023 nu zeven schoolbesturen en Hogeschool KPZ in participeren. Het partnerschap strekt zich uit over drie provincies (zuidwest Friesland, de kop van Overijssel, zuidoost Drenthe); met een zwaartepunt rondom regio Meppel.

Met 46 scholen heeft ons partnerschap een gevarieerd aanbod: van kleine dorpsscholen tot grote en kleine stadsscholen; op veel scholen wordt ook kinderopvang aangeboden. Kenmerkend voor ons partnerschap is dat er ook vier onderzoeksscholen zijn en in de toekomst kunnen dat er nog meer worden. Wij investeren in de scholing/professionalisering van zittende professionals.

• Onze partners werken waarderend, op basis van vertrouwen met elkaar samen en omarmen gelijkenissen én verschillen.
• Dankzij het feit dat wij een van de vier partnerschappen zijn waarin Hogeschool KPZ participeert, werken wij ook partnerschap-overstijgend samen. Zo zijn er bijvoorbeeld regelmatig partnerschap-overstijgende bijeenkomsten.
• Er vindt op alle niveaus ontmoeting plaats: bestuurders, projectcoördinatoren, schoolleiders, schoolopleiders, mentoren en instituutsopleiders.
• De coördinatoren van de besturen en de programmamanager van KPZ hebben een eigen overleg, waar zaken worden afgestemd.
• Schoolleiders van de partnerscholen worden op regionaal niveau met elkaar verbonden ter bevordering van het samen leren.

• Uitbreiding naar inductiebeleid
  De komende jaren wordt geïnvesteerd in het leggen van een stevige verbinding naar elkaar, om aankomende leraren een passende leeromgeving te bieden met variatie in contexten. Daarnaast wordt onderzocht op welke wijze er gezamenlijk inhoud en vorm kan worden gegeven aan het begeleiden en coachen van startende leraren.
• Mentorentraining
  Om te bevorderen dat studenten op al onze scholen op een eenduidige manier worden begeleid en beoordeeld, wordt de mentorentraining partnerschap-breed uitgerold.
• Kwaliteit
  Wij geven een eigen kleur aan het gezamenlijk opgestelde beroepsbeeld en de bijbehorende waarborgen, en werken continu aan de kwaliteit van het samen opleiden en professionaliseren, zowel op partnerschapsniveau als op bestuursniveau.
• Interprofessioneel werken
  We gaan op de IKC’s en scholen waar mogelijk interprofessionele leerteams creëren, waar aankomende leraren van verschillende opleidingen en niveaus plannen en samen werken aan een interprofessioneel vraagstuk om te zorgen voor een positieve uitkomst.
• Verbreding
  We onderzoeken hoe we het interprofessionele karakter van het beroepenveld Kind en Educatie verder kunnen vormgegeven binnen het samen opleiden en professionaliseren.