Meridiaan Opleidingsschool

Ons partnerschap bestaat uit drie scholen van één bestuur en vijf opleidingsinstituten. Elke school heeft twee schoolopleiders, één voor het opleidingstraject van de studenten en één voor het inductietraject. Naast een stuurgroep is er een projectgroep die bestaat uit de schoolopleiders en vertegenwoordigers van de opleidingsinstituten.

Onze leeromgeving heeft drie pijlers:
1. Veiligheid en vertrouwen om te kunnen leren: heldere afspraken over begeleiding en beoordeling. Studenten kennen de leer- en ontwikkelmogelijkheden die het partnerschap biedt.
2. Ontwikkeling van de professionele bekwaamheid: veel aandacht voor reflectie, kritisch denken en zelfregulatie. Studenten formuleren eigen leervragen en hebben ruimte voor experimenteren, fouten maken en onderzoekend leren.
3. Leren in samenwerking: een gedeelde verantwoordelijkheid en uitwisseling tussen studenten, leraren en opleiders. Studenten zijn lid van een vakgroep en/of team en worden bij schoolzaken betrokken als een volwaardige collega. Er is een doorlopende leerlijn van student, naar starter, naar ervaren leraar, waarbij wordt ingezet op kruisbestuiving.

• Goede relaties vormen de basis van onze samenwerking. Doordat we een klein partnerschap zijn, zijn de lijnen kort en weten we elkaar te vinden. In zo’n klein partnerschap kunnen we de veiligheid goed waarborgen.
• Gelijkwaardigheid op maat: twee van de vijf deelnemende opleidingsinstituten (HKU en CALO) hebben een andere status binnen het partnerschap omdat zij aanmerkelijk minder studenten leveren dan de andere opleidingsinstituten. Deze ‘silent partners’ zijn niet vertegenwoordigd in de project- en de stuurgroep.
• We hechten veel waarde aan wederkerig leren en dialoog. Daarom worden ontwikkelactiviteiten bijvoorbeeld uitgevoerd door duo’s van een collega van een school en een collega van een opleidingsinstituut. De duo’s worden samengesteld op basis van affiniteit en expertise.

• We willen de komende jaren de doorlopende leerlijn van student naar ervaren leraar verder ontwikkelen.
• We willen stimuleren dat de inzichten van studenten een rol spelen bij de schoolontwikkeling. Dat willen we bijvoorbeeld bereiken door jaarlijks een evaluatief studentenpanel of uitwisselbijeenkomsten te organiseren waarop de uitkomsten van onderzoeken van de studenten worden gedeeld.