Theorie en praktijk verbinden in ontwerpateliers

Het is essentieel dat (aanstaande) leraren onderwijs kunnen ontwerpen voor een specifieke context en dat zij dit theory-informed doen. Dit is het uitgangspunt van het opleiden en professionaliseren van het Kennisnetwerk Lerende Leraren. Het ontwerpatelier, als didactisch scenario, brengt theorie en praktijk dichter bij elkaar. P. 25-26/ 2022