Welkom tijdens De week van Samen Opleiden 2021 door Hein van Asseldonk (Vicevoorzitter VO-raad), Jan Bogerd (Bestuurder Vereniging Hogescholen), Frank van Hout (Bestuurder MBO Raad, Han van Krieken (Bestuurder Vereniging van Universtiteiten) en Anko van Hoepen (Vicevoorzitter PO-Raad).

Om zicht te krijgen op de eigen leerbehoeften en leeropbrengsten en de daarvoor te ondernemen leeractiviteiten kan de lerarenopleider gebruik maken van het model van professionele groei. Het leren van de lerarenopleider kan er mee in kaart worden gebracht. In dit katern is het model bewerkt tot een reflectie-instrument.

Anna van Vliet heeft een mini-handleiding geschreven over hoe docenten studenten kunnen begeleiden bij hun ontwikkeling van een positief zelfbeeld. Zij heeft deze ontwikkeld in het kader van haar onderzoek als docent omgangskunde in opleiding bij ROC Midden-Nederland. Anna neemt u mee in wat studenten van docenten verwachten en hoe hier vorm aan is te geven.

Tijdens zijn webinar op 1 juni jl. leerde Bart Schipmölder, directeur-bestuurder NSO-CNA, de deelnemers om hun partners in het partnerschap beter te begrijpen en om woorden te geven aan hun eigen belang bij de samenwerking. De deelnemers kregen interventies aangereikt om direct in te zetten om beweging te creëren in de samenwerking.

De Loopbaancompetentietool, ontwikkeld door Marinka Kuijpers, helpt leraren om hun loopbaan te beïnvloeden. Leidinggevenden en HR-managers kunnen het gebruiken bij de begeleiding van medewerkers en in ontwikkelgesprekken. Ook kunnen ze de tool inzetten om een ontwikkelcultuur in de organisatie te bevorderen.

Met de ontwerpkit ‘Bouwen aan een samenhangend curriculum voor het opleiden van leraren. Exploratiemateriaal voor wegbereiders van partnerschappen’ kunnen partnerschappen zelf aan de slag met de ontwerpprincipes voor een curriculum in samenhang. Tijdens hun webinar namen Timmermans en Kroeze de kijker mee in het gebruik van de ontwerpkit en gingen in op de ontwerpprincipes. 

Luuk Thissen is als biologiedocent in opleiding aan een vmbo-school in Den Bosch samen met zijn leerlingen in gesprek gegaan om te ontdekken hoe hij volgens hen het online onderwijs het best kon vormgeven. Uiteindelijk resulteerde dit in een mooi innovatief leerproces voor zowel Luuk als zijn leerlingen. Hij neemt je graag mee in hoe dit proces verliep en hoe men Flipping the Classroom effectief in kan zetten in online onderwijs.

In het VO-magazine van april staat een mooi artikel over het Opleidingshuis van Academie Tien, een openbare scholengemeenschap voor vmbo-tl,havo en vwo in Leidsche Rijn. De school maakt deel uit van het (aspirant) partnerschap Samen opleiden en professionaliseren Utrecht van de onderwijsstichting Nuovo | 2021

Met het Kennisnetwerk Lerende Leraren is in Twente een infrastructuur voor duurzame professionalisering gerealiseerd waarin alle onderwijssectoren en andere betrokken organisaties in de regio samenwerken. Dit katern schetst de achtergronden van het Kennisnetwerk en bekijkt vraagstukken die zich voordoen bij de transitie naar Samen Opleiden en Professionaliseren.

Partnerschappen zoeken naar mogelijkheden en manieren om de begeleiding van starters op de partnerscholen te ondersteunen en te versterken. Dit katern – gebaseerd op een interview met Michelle Helms-Lorenz – geeft daarvoor handvatten.