Hoe kunnen we het opleiden van leraren voor het beroepsonderwijs versterken in de opleidingsscholen? Dat is het centrale thema van deze themabijeenkomst met gastspreker Ilya Zitter, hoofddocent bij het Lectoraat Beroepsonderwijs van de Hogeschool We gaan in op vraagstukken als: wat is onderscheidend voor de docent beroepsonderwijs en wat betekent dat voor samen opleiden? Wat is de meerwaarde van het samen opleiden bij het opleiden van leraren beroepsonderwijs? Hoe kan de expertise van de vmbo- en mbo-docenten benut worden door de instituten in het samen opleiden?
Opleiden voor het beroepsonderwijs krijgt steeds meer aandacht van lerarenopleiders, vo-scholen én mbo-scholen. Zo kregen afgelopen zomer de eerste afstudeerders hun diploma in de beroepsgerichte afstudeerrichting. Maar, de implementatie van de beroepsgerichte afstudeerrichting vraagt om veranderingen in het curriculum, om specifieke kennis en ervaring bij de opleiders; zowel in de school als op de lerarenopleiding. Ook het opleiden van zij-instromers, vraagt om bekendheid met het beroepsonderwijs. Hoe zorg je voor een passende voorbereiding op het beroepsonderwijs vanaf het begin? En hoe zorg je voor passende stageplekken in de context van het beroepsonderwijs? Wat is hier specifiek voor nodig?
Opleidingsscholen VO en MBO, waar lerarenopleiding en de scholen nauw samenwerken, kunnen hier nog flinke stappen in maken. Dit sluit ook aan bij de aanbeveling van de auditpanels van opleidingsscholen ‘… de inspanning die de tweedegraadsopleidingen moeten doen om de twee vereiste afstudeerrichtingen (avo en beroepsonderwijs) duidelijk neer te gaan zetten….’ (Hobéon, 2016)
Op het programma staat een interactief college van Zitter over dat wat verwacht wordt van de docent beroepsonderwijs; de specifieke problematiek van het opleiden van docenten voor het beroepsonderwijs; de rol van beroepsdidactiek en beroepslogica en dat binnen de context van samen opleiden. Ook gaat Zitter in op boundary crossing tussen de systemen van de school en de lerarenopleiding: wat is nodig in de opleidingsschool voor het opleiden van docenten beroepsonderwijs? Hoe kunnen we het leerpotentieel vergroten door een versterkte samenwerking tussen scholen en lerarenopleidingen gericht op de docent (v)mbo?
De praktijk van het samen opleiden van docenten voor het beroepsonderwijs illustreren we aan de hand van een voorbeeld uit Twente. Daar werken ROC van Twente en het Carmelcollege samen met Windesheim. In deze samenwerking wordt de expertise van docenten (v)mbo bij uitstek benut bij het opleiden van nieuwe docenten.
Tijdens de bijeenkomst is voldoende tijd voor interactie om met collega’s van scholen en lerarenopleidingen uit het hele land ideeën, knelpunten en successen van samen opleiden voor het beroepsonderwijs uit te wisselen. Na afloop van de bijeenkomst bent u welkom voor een gezamenlijke lunch.
Datum: 13 oktober 2017
Tijd: 9.30 – 12.30 uur, aansluitend lunch
Voor wie: Bent u coördinator van een opleidingsschool VO of MBO? Of bent u schoolopleider/ instituutsopleider (v)mbo, schoolleider of hr-adviseur en betrokken bij Samen Opleiden in het (v)mbo? Meld u dan aan.
Locatie: Cursus- en vergadercentrum Domstad, Koningsbergerstraat 9 te Utrecht
Aanmelden: U kunt zich hier aanmelden
Deze themabijeenkomst wordt verzorgd door het Steunpunt Opleidingsscholen VO en Kennispunt MBO Raad. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met:
