Wij hebben themagroepen in het leven geroepen, die zijn verbonden aan de vier kwaliteitswaarborgen van het Kwaliteitskader. In deze themagroepen zijn opleiders (van instituut en school), maar ook de schoolbesturen vertegenwoordigd. De themagroepen werken bepaalde aspecten van de waarborgen uit. Op deze manier hebben alle partners een inbreng. Maar ook vormen de themagroepen een platform waar de partners van elkaar leren. Bijvoorbeeld: in de themagroep ‘de onderzoekende leraar’ is de Universiteit van Twente in de lead en worden scholen die op dit gebied nog niet zo ver zijn meegenomen. De themagroep is dus een instrument om het curriculum verder te ontwikkelen en tegelijkertijd van elkaar te leren.