Kenmerkend voor ons partnerschap is de christelijke signatuur. Wij zijn de afgelopen tijd gegroeid tot een partnerschap met twintig schoolbesturen. Na acht jaar samen opleiden zijn we de fase van ‘organiseren’ voorbij en richten we ons vooral op de inhoud en de strategie van het samen opleiden. Al onze studenten worden opgeleid volgens de uitgangspunten van het samen opleiden.
Daarnaast besteden we veel aandacht aan ‘samen professionaliseren’, onder meer door op verschillende manieren kennis te delen. Zo hebben we binnen ons partnerschap rond verschillende thema’s netwerken gevormd. Ook begeleiding van startende leraren krijgt veel aandacht in het kader van samen professionaliseren.
We zijn de afgelopen jaren steeds meer gegroeid van ‘wij-zij’ naar ‘wij’. Mensen van de pabo en mensen uit het werkveld beschouwen elkaar als collega’s en werken op alle niveaus met elkaar samen. Mensen uit de scholen participeren in werkgroepen of geven gastcolleges op de pabo, en instituutsopleiders komen regelmatig in de scholen om in de driehoek student – schoolopleider – instituutsopleider samen te leren en samen op te leiden. Uniek in ons partnerschap is dat schoolopleiders deel uitmaken van de curriculumcommissie van de opleiding.
Er is in ons partnerschap veel aandacht voor de professionaliteit en de positie van de schoolopleider. Er is een netwerk van schoolopleiders, dat we beschouwen als een ‘team’. Er is een scholingstraject voor schoolopleiders, er is vijf keer per jaar een studiebijeenkomst en er is jaarlijks een tweedaagse met de instituutsopleiders en de schoolopleiders.
Twee keer per jaar zijn er bestuurlijke bijeenkomsten waar de inhoud van het samen opleiden centraal staat. Onze werkgroep Opleidingsscholen vertaalt het beleid naar activiteiten binnen het partnerschap. In deze werkgroep zitten zowel mensen van de opleiding als mensen uit het werkveld.