We willen aankomende leraren breed en duurzaam inzetbaar opleiden. Breed in de diversiteit van de soorten onderwijs die we kunnen aanbieden: van praktijkonderwijs en voortgezet speciaal onderwijs tot en met gymnasium. Duurzaam omdat we ook de startende leraar willen blijven begeleiden: ‘startbekwaam’ is immers niet hetzelfde als ‘bekwaam’ tout court. Als het erom gaat wat een leraar moet kennen en kunnen, hebben de pijlers kwalificatie, socialisatie en personificatie bij ons dezelfde zwaarte. Op deze drie gebieden willen we dat leraren hun leerlingen vormen. We werken er intensief aan om de praktijk aan de theorie te koppelen, in voortdurende uitwisseling met de instituten die deel uitmaken van ons partnerschap.
De samenwerking is intensief en goed, zeker ook dankzij de wisselwerking tussen de instituutsopleiders en de schoolopleiders. We hebben duidelijke afspraken wie bij elke school hoort en wie wanneer wat doet, en waarom. Daardoor zijn de lijntjes kort en vindt overleg makkelijk en frequent plaats. Vrijwel wekelijks bespreken de opleiders met elkaar de stand van zaken. Er zijn ook duidelijke afspraken van wat de rol van onze schoolopleiders op de instituten is. Studenten hebben de mogelijkheid om gedurende hun studie stage te lopen op verschillende scholen en per jaar kennis te maken met verschillende scholen binnen de scholengroep. Daarvoor voeren ze dan in een soort carrouselmodel uitwisselingsopdrachten uit.