Het partnerschap bestaat uit schoolbesturen in vijf regio’s in Noordoost-Brabant en Noord-Limburg en de pabo’s van Fontys. Die besturen hebben uiteraard een eigen verantwoordelijkheid, maar met elkaar ook een gezamenlijke: gericht op de begeleiding en beoordeling van aankomende zittende leerkrachten. In het Kwaliteitskader Samen Opleiden & Inductie onderscheiden we vier waarborgen die die richting bepalen en waaraan we ons allemaal committeren: de lerende leraar (‘een leven lang leren’), de leeromgeving (de koppeling van het werkveld aan de opleiding; van de praktijk en de theorie), de organisatie van het partnerschap, en de kwaliteitscultuur.
Omdat werkveld en opleiding zo dicht bij elkaar zitten, is de gezamenlijkheid in het gebied dat het partnerschap bestrijkt heel goed zichtbaar. Elk van de vijf regio’s staat onder leiding van een tandem van coördinatoren: een uit het werkveld en een uit de opleiding. Niet alleen werken die twee nauw samen, ook de tandems onderling komen vier à vijf keer per jaar bij elkaar om ervaringen en inzichten uit te wisselen. Daarnaast heeft iedere regio een bestuurlijk overleg: bestuurders komen dan samen met de tandem uit hun regio. Een overall-stuurgroep ten slotte komt driemaal per jaar samen om sturing te geven aan het opleidingsproces.
De POScast is een podcast van het Partnerschap Opleiden in de School. Kortweg het POS. Een partnerschap tussen opleidingen en werkveld, waar samen opleiden, samen professionaliseren en samen onderzoeken centraal staat. In deze reeks impact maken voor de startende leraar en het onderwijs gaan Claudia en Patrick in gesprek met collega’s over de peilers uit […]
Op woensdag 24 mei a.s. organiseerde het Partnerschap Opleiden in de School een symposium rond de begeleiding van starters. De keynote van prof. Dr. Geert Kelchtermans ging over pedagogische professionaliteit en ’troeven, ritsen en onderhandelen’, drie metaforen om (het werken aan) pedagogisch professionaliseren te concretiseren zowel voor de starter als iedere betrokkene in de begeleiding. […]
Dit katern presenteert de opbrengen van het project Integrale Kwaliteitsontwikkeling (IKO-project), dat het Partnerschap Opleiden in de School (POS) heeft uitgevoerd.