ZAOS [Zeeuwse academische Opleidingsschool]

Het meest in het oog springende kenmerk is onze geografische afbakening. We hebben in Zeeland 8 schoolbesturen, van openbaar tot reformatorisch onderwijs, met 37 opleidingslocaties en die hebben zich allemaal verenigd in de ZAOS. We hebben dezelfde uitdagingen, dezelfde problematiek: een terugloop van het aantal leraren, en een terugloop in de aanmeldingen voor de lerarenopleidingen. We hebben met elkaar afgesproken dat we de beste leraren, in, voor en met Zeeland opleiden. Om te overleven, stappen we in de ZAOS over de muren van de diverse schoolgemeenschappen heen. De organisaties die te maken hebben met opleiden en professionaliseren gaan elkaar steeds meer ontdekken, steeds meer naar elkaar toegroeien en elkaar steeds minder beconcurreren. We hebben veel fysieke bruggen gebouwd in Zeeland, nu komen daar overdrachtelijke bruggen bij.

We kijken steeds meer over onze schouders naar wat een ander doet. We kijken of we niet dezelfde dingen op verschillende plaatsen doen. We koppelen dingen aan elkaar, benutten elkaars expertises, bundelen de krachten. De vo-scholen hebben samen een eigen lector benoemd, die zich sterk maakt voor Motiverende Leeromgevingen. De ZAOS is een van de bakermatten in Nederland van het samen opleiden, we bestaan al 20 jaar. We waren toen trendsetters, maar nu hebben we te maken met de wet van de remmende voorsprong. We zijn dan ook bezig om ons been bij te trekken, door het niet langer uitsluitend te hebben over de vierjarige initiële lerarenopleiding, maar over de start van een leven lang leren. Een mooie transitie, die we met elkaar doormaken.

• Implementatie van ons inductieprogramma. We gaan de startbekwame leraar drie jaar volgen op de school waar hij werkt.
• Het met elkaar opzetten van een professionele leergemeenschap, met kleine leernetwerken om het werkplekleren in de praktijk te brengen.
• Van één-op-één-begeleiding naar teambegeleiding.
• Omschakelen van vakgericht naar beroepsgericht.