In de nieuwe Regeling tegemoetkoming kosten opleidingsscholen (juli 2019) leest u meer over de wijze waarop het kwaliteitskader en de werkwijze van peer review gekoppeld zijn aan de subsidieverstrekking. In juli 2021 zijn enkele wijzigingen in de regeling gepubliceerd.
Op 26 januari 2021 hebben Dirkje Zwama van partnerschap Arnhem & Achterhoek en Pettra van Beveren van de Nieuwe Opleidingsschool Amsterdam (NOA) meegedaan aan de pilot rondom ontwikkelingsgerichte peer reviews. Een jaar later zitten ze weer bij elkaar. Dit keer in een peer review die ze zelf hebben georganiseerd.
Wil je als erkend partnerschap meewerken aan het verkennen van de nieuwe werkwijze voor de ontwikkelingsgerichte peer review, je verdiepen wat daarbij komt kijken en de opbrengsten delen met andere partnerschappen? Meld je dan aan voor de pilots die we in 2022 hiervoor organiseren.
Het ontwikkelteam Kwaliteit van Samen Opleiden & Inductie en peer review bestaat uit een schrijfgroep en een expertgroep en wordt ondersteund door het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren. Het ontwikkelteam werkte in 2019 aan het realiseren van een kwaliteitskader en werkwijze voor peer review samen opleiden & inductie.
Informatiepagina met uitleg, handreikingen en praktijkvoorbeelden over de werkwijze van de ontwikkelingsgerichte peer review.
Het partnerschap Samen Opleiden heeft een gezamenlijk en gedragen beeld van het beroep van leraar en heeft dat vertaald in een visie op het leren en opleiden van leraren. Deze visie heeft betrekking op de wijze waarop de leraar een bijdrage kan leveren aan het leren van leerlingen en aan het functioneren van de school. Op basis van het beroepsbeeld zijn toetsbare doelstellingen uitgewerkt voor het opleiden van aankomende leraren, en voor de verdere ontwikkeling van de leraar als professional gedurende de loopbaan.
Bekijk thema