De komende jaren werken de Universiteit Utrecht, Hogeschool Utrecht (HU) en zeven schoolbesturen samen aan de ontwikkeling van de aspirant-opleidingsschool ‘Samen opleiden van academische leraren’. Astrid de Regt (docent Onderwijskunde & Pedagogiek HU) en Vincent van Aggelen (schoolopleider Talent Primair) beantwoorden drie vragen over het partnerschap.
De komende jaren werken twee scholengemeenschappen en drie lerarenopleidingen samen aan de ontwikkeling van de opleidingsschool ‘Gelderse Onderwijsvallei’. Piety Runhaar, Universitair Hoofddocent en Coördinator Minor Educatie aan de Wageningen Universiteit (WUR), beantwoordt drie vragen over het partnerschap.
Deze handreiking biedt handvatten voor partnerschappen Samen Opleiden om inzichtelijk te maken hoe de visie en het beroepsbeeld in de praktijk vorm en inhoud krijgt aan de hand van de vier waarborgen van het landelijk kwaliteitskader, bijvoorbeeld middels een kerndocument Samen Opleiden of opleidingsplan. Deze handreiking geeft hiervoor suggesties, tips en adviezen
Het ministerie van OCW heeft de vakorganisaties de opdracht gegeven om in 2023 een landelijk, sectoroverstijgend beroepsbeeld van de leraar te formuleren. Wat kunnen partnerschappen Samen Opleiden bijdragen aan het landelijke beroepsbeeld? Deze vraag stond centraal in de sessie ‘Het beroepsbeeld van de leraar als richtinggever’ op de najaarsconferentie van het Platform Samen Opleiden & […]
n juni 2022 organiseerde het partnerschap School of Education een midterm review. Er werd gekozen voor een bijzondere vorm: een markt met themakraampjes. Programmaleider Irene Doornbos en panellid Pascale Lucassen vertellen over de organisatie en opbrengsten.
Deze handreikingen zijn bedoeld om het gesprek in de regio en binnen partnerschappen over de uitbreidingsstrategie Samen Opleiden (zowel kwantitatief als kwalitatief) te voeden. De gespreksleidraad bestaat uit 1. vragen die het gesprek kunnen voeden en 2. een overzicht van mogelijke varianten om het samen opleiden uit te breiden.
Het ministerie van OCW heeft samen met de sectorraden de ambitie om vóór 2030 alle studenten die een lerarenopleiding volgen, op te leiden via Samen Opleiden & Professionaliseren (SO&P). Elk partnerschap staat voor de opdracht om te bepalen op welke manier een bijdrage geleverd kan worden aan het bereiken van deze ambitie. De GROW-tool helpt je om als partnerschap op een gestructureerde manier met dit vraagstuk aan de slag te gaan.
Welke groeiscenario’s zijn er om tot 100% Samen Opleiden te komen? We werken in dit schema twee groeiroutes uit: 1. Groei door (sectoroverstijgende) uitbreiding met nieuwe partners (met de kern-schilconstructie als variant. 2. Groei door uitbreiding aantal opleidingsplaatsen binnen huidige samenstelling.
Rond verschillende partnerschappen Samen Opleiden wordt gewerkt met zogenaamde kern-schil constructies. Het Platform signaleert dat de kern-schil constructie een belangrijke (kwantitatieve en kwalitatieve) bijdrage kan leveren aan de praktijk van het Samen Opleiden en het realiseren van de groeiambitie. Deze notitie schetst de context van de 100% Samen Opleiden ambitie, de doelen waarvoor de kern-schil constructie kan worden ingezet, de verschijningsvormen in de praktijk en bevat een advies aan het ministerie van OCW ten aanzien van de regeling.
Deze factpack geeft inzicht in de landelijke stand van zaken met betrekking tot de ambitie dat 100% van de studenten in opleiding tot leraar opgeleid wordt via Samen Opleiden & Professionaliseren (SO&P).